本网讯：2024年10月23日下午2点，美术学院参加2024年暑期培训的教师刘珂、段丽、秦树梅、吴婷英面向美术学院教师开展了专题学习分享汇报会。
首先是2024年7月21至27日参加北京师范大学《阿坝师范学院骨干教师教育综合能力提升》培训的刘珂、段丽老师，分别从自己的参加培训的情况、学习的心得、培训后对现阶段工作的启示几个方面进行分享汇报。刘珂老师谈到在学习周华丽教师的《学生中心、成果导向 数智赋能：加强高校“金课”建设》、和李晓庆教授的《数字化转型视角下的师院校学生能力培养》等课程后，认识到传统的教学模式已难以满足当代大学生的需求，我们必须勇于创新，采用多元化的教学手段，如翻转课堂、项目式学习、混合式教学等，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维。尤为值得一提的是，培训中引入的AI工具实操技巧，让我看到了教育技术的巨大潜力。
段丽老师谈到通过参加此次培训深刻领悟到，教育需与时俱进，适应时代发展与学生需求。我们不应拘泥于传统教学模式，而应积极探寻创新教学方法，激发学生学习兴趣与主动性。在学习了《学生中心、成果导向、数值赋能：加强高校“金课”建设》后，深刻认识到教育转型和创新的重要性。未来计划进一步深化学生中心教学模式，探索更多成果导向的教学方法，加强数值赋能的应用，以提升教学效果。
（图为 刘珂老师汇报）
（图为 段丽老师汇报）
随后，2024年 8 月4日至13日，参加西北师范大学《教师教育能力提升培训研修班》的秦树梅和吴婷英老师就培训期间的学习进行汇报。秦树梅老师谈到，通过西北师范大学15位教授8天的教学与分享，知道了当代高校教师我们应该要践行教育家精神，争做四有好老师；要学会管理自己的情绪，处理好工作与生活的各种关系；理解了“专创融合”课程体系及培养模式研究要求教师不仅要传授专业知识，也要注重培养学生的创新创业精神，进行专创融合，通过丰富的学科实践活动，培养出具有创新精神和实践能力的人才。同时，这次培训学习在思维方式与教育观念上对自己也有一些影响。比如，对江苏省徐州市衢宁县安庆镇骑路小学课间跳绳的学习，知道了不要只关注学生的文化成绩，教学评价也不要总是以学生具体成绩为导向，也要关注学生的健康，然后不断的完善相应的评价方式也能够实现学生素养教学。总之，未来自己将更加关注学生的个体差异和全面发展，努力成为学生的良师益友，不仅传授知识，更引导他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯和综合素质。吴婷英老师谈到，通过西北师范大学学习，我深刻领悟到作为当代高校教师，应秉承教育家精神，力争成为四有好老师。同时，自我情绪管理与工作生活平衡至关重要。在“专创融合”教育理念的启迪下，我认识到不仅要传授专业知识，更需激发学生的创新创业精神，通过实践活动培养其创新精神与实践能力。此外，培训还促使我反思教育观念，意识到需超越单一成绩评价，关注学生健康与全面发展。未来，我将更加个性化地引导学生，不仅传授知识，更致力于塑造其正确价值观，培养其综合素质，成为学生成长路上的良师益友。
（图为 秦树梅老师汇报）
（图为 吴婷英老师汇报）
此次美术学院教师暑期培训心得分享汇报活动，让参培教师分享到在培训中学到的新知识、新观念、新技能，同时实现美术学院教师之间的相互学习、借鉴与启发的目的，是美术学院践行高质量发展的重要途径。
撰文：刘珂 段丽 秦树梅 吴婷英
摄影：任倩慧
审稿：焦凤
