本网讯：5月15日晚， 环境设计专业针对2021版人才培养方案的执行情况在美术楼会议室召开了学生调研座谈会。
本次会议由美术学院副院长焦凤教授和教科办主任刘少勇老师与设计教研室主任郑宇明老师共同主持学生调研。
本次针对2021级环境设计学生对于本专业学生对于2021版人才培养方案的执行情况进行了深入的讨论。首先学生提出了2021版教学大纲执行过程中，在第四学期课程的学习过程中遇到了《居室空间环境设计》《软装设计》《项目设计Ⅰ》三门课程内容有雷同的情况，三门课程的实训练习有较高程度的重合，使学生对于学习时间安排略有分配不均的情况。其次，学生对于计算机软件应用内容方面提出了更高的要求，希望可以在课堂上学习到更多的软件操作内容。再次，学生对于集中实践周课程的内容提出了一些合理化的建议。如：可以增加考察过程中的讲解部分，使学生更多地了解行业的现状，比目前的只参观少讲解能够取得更好的效果。还可以根据学校办学特色“服务西部、植根阿坝”的特点，在实践过程中增加少数民族非遗文化的特色学习，并在实践过程中能够学习非遗文化技能的操作，最终能够形成物化作品。这个学习过程中，学生也可以更多地了解少数民族文化、地域特色文化和非遗文化。丰富学生的专业技能与文化传承知识，从实践角度增强学生的课程思政教育。最后，学生还提出了可以在《模型制作与工艺》课程中可以适当增加一些装饰材料的内容，充实学生的专业知识储备，为专业的学习打好基础。
图片为学生调研座谈会集体讨论
在本次的学生座谈会中，我们可以得到学生对于2021版人才培养方案的课程设置与实践教学等方面的合理化建议。更加详尽地了解环境设计专业2021版人才培养方案的设置是否适合环境设计专业的人才培养目标。同时也为环境设计专业2024版人才培养方案的修订真正获得学生学习情况的第一手资料。为更好地修订环境设计2024版人才培养方案打下坚实的基础。
环境设计专业学生对于教学大纲的执行情况调研，一方面可以深入了解2021版人才培养方案的执行情况，也可以了解人才培养方案是否适合专业人才的培养，检验环境设计专业教学是否适应行业发展需求。提升本专业的教学质量、促进本专业的教学改革与课程建设。同时为更好地修订2024版环境设计人才培养方案奠定坚实的基础。
摄像：刘少勇
撰稿：郑宇明
审稿：焦凤
