随着教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，我迫切感受到个人综合素质的不足。在黄洋教授的综合指导下，我对高校教师的发展有了全新的认识，为了能真正认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，我制定了个人发展计划，为今后的成长指明方向。
一、现状分析
从2013年入职阿坝师范学院美术学院进行设计教学工作至今，我从事教育工作已有7年，工作时间不长不短。在这七年之中，我工作认真踏实，积极参加教科研活动，积累了一些教育教学经验。分析自己的发展优势，主要表现在：自己有一定的教育教学经验，善于不断学习，勤于思考，教学方法上不断追求创新。同时自身的发展也存在一些不足，主要表现为：自己的工作缺乏细致，有时不能做到持之以恒，对细节问题的处理缺乏冷静，教育科研的能力还需要进一步提高。
二、专业发展目标
1、总体目标：通过努力使自己成为一名具有良好师德素养，专业技术较强的双师型教师。关爱每一名学生，传授实用性设计技能，使学生成为合格的社会主义建设者。
2、年度目标。
第一阶段：提升理论水平，加强学术研究水平
第二阶段：提高课堂教学艺术，强化教学能力
第三阶段：积极参与社会实践，提升设计专业技能
3、具体目标：
(1)提高学术科研能力。多读设计理论的书籍，例如中外建筑史、设计概论，室内设计手法、藏羌文化研究等，同时积极申请课题和发表学术论文。
(2)提高教育能力。多看优秀教师的教学视频，向我院老教师咨询教师教学法，同时在课堂中全面了解学生的能力、合理指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。
(3)提高设计实践能力。入职设计公司，了解设计单位对设计人才的能力需求，同时也参与实际设计项目，锻炼自己的设计能力。
三、保证措施
1、让读书与学习成为习惯。平时多读一点关于教育教学的理论，多看一些比较有权威的教育专著，及时记录读书心得。
2、认真上课，及时反思。精炼上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。在课堂上教师尽量少讲，充分发挥学生的主体作用，考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。
3、向有经验的老师多请教，多听其他老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、重视科学研究与成果汇报工作。积极参与课题研究，多发表有质量的论文。
5、积极参与社会实践，进入朋友的设计公司进行设计实践锻炼。
