实验（实训）教师队伍是高校教师队伍的重要组成部分，为加强我院实验（实训）教学队伍建设，促进实验（实训）教学改革，构建高水平的实验（实训）中心，调动实验（实训）教学人员的积极性和创造性，提高实验（实训）教学质量和科研水平，制定本建设办法。
一、实验（实训）教学队伍构成及建设目标
（一）实验（实训）教学队伍构成
目前我院实验（实训）教师队伍主要由实验室管理人员与任课教师组成。
1、实验（实训）室管理员
实验（实训）室管理员负责实验（实训）室日常管理和实验（实训）准备辅助工作，以及实验（实训）设备的保管及实验（实训）室的保洁等工作。我院目前有专职实验（实训）室管理人员1名，实验管理人员实行坐班制。
2、实验（实训）教师
实验（实训）教师是指承担有实验（实训）教学任务课程的任课教师，其主要实验（实训）教学任务是承担并安排、指导其所授课程的实验。目前我院无专职实验（实训）指导教师，实验（实训）现场教学任务由任课教师负责完成。因此，任课教师是我院实验（实训）教师队伍的核心力量。
（二）实验（实训）教学队伍建设目标
力争经过5年的努力，造就一支具有现代教学理念，掌握先进实验（实训）教学方法，有坚实的理论基础又有很强的实训能力，学历、年龄、职称结构较为合理，有着高度的责任感和事业心，能够满足实验（实训）教学需要的实验教学队伍。
二、实验（实训）教学队伍建设措施
（一）改善实验（实训）教学队伍的结构
应根据我院学生规模、实验（实训）教学计划、实验（实训）设备等情况，按照教学计划任务、设备管理、实验（实训）室建设，积极使用引进、聘任等方式充实实验（实训）教学队伍。
努力改善实验（实训）教师队伍的学历结构，鼓励高学历、高职称人员从事实验（实训）教学工作，并为学生开出具有创新内容的设计性、综合性实验（实训）。
（二）加大实验（实训）教师队伍的培训力度，提高实验（实训）人员的实践水平
加强实验（实训）教师的培训。凡具有中级职称或连续在实验（实训）教学岗位上工作五年以上的实验（实训）教师，可到相关高校学习进修或学术交流，也可去相关行业学习实训或实操经验；鼓励实验（实训）教师围绕实验（实训）教学、实验（实训）方法、设备功能再开发、实验（实训）室建设等方面开展专项研究；鼓励实验（实训）教师开设综合性、设计性、创新性的实验（实训），切实提高自身实践水平，促进实验（实训）室建设和教学质量的不断提高。
（三）加强考核，建立科学合理的激励机制
加强实验（实训）教学工作的考核，定期检查、总结实验（实训）教学工作，对在实验（实训）教学、实验（实训）室建设和管理中业绩突出的教师应进行表彰，对失职或因工作不负责任造成损失者，提出批评教育或行政处分，直至追究法律责任。
美术学院
2022年2月20日
